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課程名稱 |
新生專題
Freshman Seminar |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
共同教育組 |
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授課教師 |
張孟基 |
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課號 |
GenEdu1000 |
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課程識別碼 |
H02 10100 |
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班次 |
13 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一A,B(18:25~20:10) |
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上課地點 |
女5舍C |
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備註 |
主題：遇見美好的未來。第一堂課未到視同放棄。
限學士班一年級
總人數上限：25人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091GenEdu1000_13 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程擬從認識大學生活，建立生活目標，養成好的習慣。進而瞭解、接納自己，與自己作最好有效的溝通，注重自己身、心、靈的健康，熱愛生命、珍惜生命。乃至主動關懷周遭環境生命、積極利他，進而能因應未來生活並創造生命的價值。 |
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課程目標 |
(一) 幫助新生適應大學的學習方式與生活型態。
(二) 培養學生自我學習、溝通表達、獨立思考及批判反省的能力。
(三) 引導學生探索自我，思考未來的人生方向。
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課程要求 |
不缺課、能積極參與課堂之討論互動及分組報告 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1.Elliot D. Cohen著，蔡淑雯譯。2017這麼想就對了：哲學家教你破除11種負面想法。心靈工坊。
2.上課自編教案材料及you tube短片或資料。
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參考書目 |
1. Tasha Eurich著，錢基蓮譯。2017深度洞察力。時報出版。
2. 李崇建著，2017薩提爾的對話練習。親子天下。
3. Brene Brown著，洪慧芳譯。2013 脆弱的力量。馬可孛羅出版社。
4. James Clear著，2019 原子習慣。蔡世偉譯。方智出版社。
5. Ulrich Boser著，2019 學得更好。張海龍譯。方智出版社。
6. Michael Pollen著，2006到底要吃什麼? 蕭秀姍、黎敏中譯。久周文化。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席與課堂參與度 |
20% |
缺席超過一次，每次扣學期總成績2分。有特殊理由，請假者不在此限 |
2. |
口頭報告 |
50% |
小組及個人報告 |
3. |
平常作業 |
30% |
成長札記撰寫; 期末回顧心得學習單
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
相見歡/課程與評量/分組 |
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第2週 |
9/21 |
什麼樣的人才會快樂? 和諧的人際關係 |
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第3週 |
9/28 |
我想要什麼樣的大學生活?
演講主題：遇見美好的未來，遇見最好的自己
勞委會職訓顧問 許乾明 |
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第4週 |
10/05 |
大學生還需要老師教嗎? |
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第5週 |
10/12 |
美麗新世界---我行我不塑 (淨灘前行理念課程)
淨灘活動討論及小詛分工
10/18 淨灘活動 |
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第6週 |
10/19 |
夜騎分享 (客家公園) |
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第7週 |
10/26 |
老師生命故事分享--- 愛、立志、典範 |
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第8週 |
11/02 |
養成好的習慣: 態度決定高度 |
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第9週 |
11/09 |
如何善用時間? (時間管理) |
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第10週 |
11/16 |
科技的真相----如何善用網路及相關電子科技 |
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第11週 |
11/23 |
生命的陷落: 認識自己 (周哈里窗)做好情緒管理 |
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第12週 |
11/30 |
如何愛自己: 看重自己也欣賞別人(薩提爾溝通練習) |
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第13週 |
12/07 |
一切都是自己的創造: 命運可以改嗎? |
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第14週 |
12/14 |
明天過後：地球怎麼了? (文明的真相) |
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第15週 |
12/21 |
擁抱蔬食，發現”素”的美 |
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第16週 |
12/28 |
里仁參訪 7 pm公館捷運站 |
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第17週 |
1/04 |
期末報告 幸福感恩禮讚及課程回饋總結 |